隨著生活水平的提高，IPAD等電子產(chǎn)品已經(jīng)日漸成為了家庭中必備的娛樂(lè)用具。身邊的孩子們，幾乎個(gè)個(gè)都有個(gè)不離手的IPAD。那么，孩子們總是玩IPAD真的合適么？先來(lái)看看下面的事例吧~

事例1

   在英格蘭西南部地區(qū)，一個(gè)4歲女孩被發(fā)現(xiàn)終日手不能離開(kāi)iPad。英國(guó)《每日郵報(bào)》曾引述為這位女孩看病的當(dāng)?shù)蒯t(yī)生格蘭漢姆的話說(shuō)，這個(gè)女孩的“科技成癮”癥狀，其實(shí)和酒精或毒品成癮沒(méi)有區(qū)別。

家長(zhǎng)A

   IPAD成癮真的如此嚴(yán)重么？

   在禁止小女孩玩iPad之后，她出現(xiàn)了興奮、失眠、流淚、流涕等戒斷癥狀，這些癥狀和毒癮相似。如今，小女孩已經(jīng)開(kāi)始心理治療，家長(zhǎng)需要支付1.6萬(wàn)英鎊來(lái)幫助孩子戒癮。

   英國(guó)一家兒童養(yǎng)育咨詢網(wǎng)站近期的調(diào)查顯示，50%的受訪家長(zhǎng)承認(rèn)自己為孩子購(gòu)買了手機(jī)或其他電子產(chǎn)品。81%的受訪父母承認(rèn)，自己的孩子在這些產(chǎn)品上花的時(shí)間太多了。英國(guó)兒童專家為此警告，這樣的趨勢(shì)如果蔓延下去，將會(huì)導(dǎo)致幼童的成長(zhǎng)與真實(shí)社會(huì)脫節(jié)，影響心智的健全發(fā)育。

事例2

   芳芳今年6歲半，近段時(shí)間，她媽媽發(fā)現(xiàn)孩子看東西常瞇眼睛。帶去檢查，發(fā)現(xiàn)有近500度的近視。芳芳的媽媽說(shuō)，孩子5歲時(shí)就開(kāi)始接觸iPad，大人也樂(lè)得輕松，只要孩子哭鬧，就拿出iPad給他玩。芳芳的媽媽是在一年半前買回iPad，里面下載了許多畫畫、兒童故事等學(xué)習(xí)軟件，還有各種早教片等，希望孩子提升學(xué)習(xí)能力。專家說(shuō)說(shuō)，正是由于長(zhǎng)時(shí)間使用iPad，造成用眼過(guò)度，又沒(méi)有及時(shí)得到緩解。長(zhǎng)此以往。芳芳才會(huì)變?yōu)檎嫘越暋?/p>

孩子們玩IPAD會(huì)造成什么不良影響？

家長(zhǎng)B

   英國(guó)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間“宅”在家中玩電腦游戲的孩子，社交技能往往迅速滑坡，總是面無(wú)表情、心不在焉，不愛(ài)與人交流。習(xí)慣了依靠電腦查信息、做算術(shù)，孩子的動(dòng)腦機(jī)會(huì)越來(lái)越少，想象力、記憶力和思維能力都可能受到影響。長(zhǎng)時(shí)間久坐不動(dòng)，不僅容易導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力也會(huì)變差，容易造成感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)，進(jìn)一步影響了大腦的發(fā)育。此外，電子屏幕的強(qiáng)烈刺激，會(huì)直接引起視神經(jīng)疲勞，導(dǎo)致近視、視力下降等各種不良后果。

家長(zhǎng)C

   那我們能做些什么來(lái)減輕電子產(chǎn)品對(duì)孩子們的危害呢？孩子愛(ài)上iPad，反思的應(yīng)該是家長(zhǎng)。首先，虛擬游戲替代不了真實(shí)生活。孩子是含苞待放的花朵，沐浴在陽(yáng)光藍(lán)天下，才能釋放出最燦爛的生命力。家長(zhǎng)要在現(xiàn)實(shí)生活中多陪伴孩子，帶著孩子一起和小伙伴玩耍，挖掘生活熱情、培養(yǎng)社交能力等。其次，減少孩子接觸電子產(chǎn)品次數(shù)?？梢愿嬖V孩子手機(jī)、iPad等只是生活中的工具，減少他們的好奇心。如果孩子特別喜歡，每次玩的時(shí)間要控制在半小時(shí)以內(nèi)，一天不超過(guò)1小時(shí)，選擇一些寓教于樂(lè)的益智游戲，而不是畫面血腥、激烈的對(duì)戰(zhàn)游戲等。最后，用關(guān)愛(ài)取代iPad。對(duì)于已經(jīng)“愛(ài)”上玩iPad的孩子，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性地奪走iPad，或者打罵孩子等，而要多花時(shí)間陪孩子聊天、溝通，摸清楚孩子沉迷游戲的真實(shí)想法和潛在原因，然后一起商量解決辦法，逐步減少每天玩的時(shí)間，用家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)取代iPad。